马修Bodek

照片不可用
协调教学设计, 学术事务
主楼212B
耶斯利米尔路25号
媒体,PA 19063
Sigmon,. J., & Bodek, M. J. (2022). 利用在线社会注释平台强化翻转有机化学课程.
 
Bodek, M.伯奇,M.坎农,J.芬纳兰,D., Geveke, K.辛金森,H., ... & Tierney J. (2019). 再看阿司匹林实验室百分比的测定:学生使用限制性反应物法测定氯化铁(III)的量. 化学教育杂志, 97(2), 574-577.
 
弗雷德里克·S. M.J .蒂尔尼.波德克,M., & 弗雷德里克·M. A. (2016). 在入门级化学课程中运用音频技术培养学生的演讲技巧. 大学科学教学学报, 45(4), 46.
 
西尔弗伯格,. J.J .蒂尔尼., & Bodek, M. J. (2014). 在iPad上使用Doceri软件进行化学内容的在线传递.
 
Tierney J.波德克,M.弗雷德里克斯,S.杜金,E., & Kistler K. (2014). 使用基于网络的视频作为评估学生有机化学成绩的工具. 化学教育杂志, 91(7), 982-986.
 
Azemi,.波德克,M., & Chinn G. (2013年10月). 使用混合电子学习方法教授入门编程课程. In 2013 IEEE教育前沿会议(FIE) (pp. 1911-1913). IEEE.
 
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.斯塔布斯,C.小米,C.李,T. K., & Bodek, M. (2012). 提高地理和数字素养与学生生成的课程组合在谷歌地球. 大学科学教学学报, 42(2).
 
哈德角海恩尼斯主街Guertin L.A. & Bodek, M.J. 2009. 使用在线照片分享工具(Flickr)进行课堂多媒体项目和跨校园合作. 发表于《bck体育官网》, 费城, PA
 
哈德角海恩尼斯主街Guertin L. A.波德克,M. J., Zappe, S. E., & 金,H. (2007). 质疑学生对讲座播客的使用和渴望. 在线学习与教学杂志, 3(2), 133-141.